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玩转专用室 迸发新创想 张珏

  《指南》明确指出:幼儿园“以游戏为基本活动”,即提倡幼儿园课程游戏化。为了进一步深化课程游戏化建设,提高教师的课程设计和实施能力,将自由的、自主的、创造的、愉悦的游戏精神有效的渗透在教学活动中,促进教师的专业化成长。近日,洛社中心幼儿园开展了阅览室、科发室、美工室、小厨房、建构室、木工室六个专用室的展示活动。

美工室:朱晨老师带来的《创意美术》,整个活动以水墨印染、扎染、彩虹喷画、印刷版画四个富有民族特色的活动展开,让幼儿在自由创作中施展艺术天分,自由发挥、创意想象。小厨房:结合清明节,钱艳老师带来的《制作青团》选材新颖,结合生活实际,从品尝青团引起制作的热情,幼儿不但体验了劳动的快乐,也更好地了解了清明节的习俗文化,真正体验了玩中学,学中玩的乐趣。阅览室:张珏老师以《我的幸运一天》绘本开启幼儿的阅读之旅,小朋友在视听区、阅读区、故事畅想区自由阅读,轻声交流,在一个想说、敢说、喜欢说,并能得到积极回应的语言交往环境中愉快阅读。科发室:张浩老师带来的《磁力与力学的探索》,给幼儿创造了和谐愉快的学习氛围,活动中以幼儿为主体,让幼儿自由观察、积极探索,主动体验、经历探究,最大限度地参与了活动的全过程,体现了“自由、自主、愉悦、创新”的课程游戏化理念。木工室:新颖、创意的刨花设计,让小朋友兴趣盎然,亲自动手刨木花----收集刨花---设计制作刨花,王华老师把传统工艺与美术制作相结合,让孩子大胆地发现美、创造美,进行了一场完美的艺术之旅。建构室:丁鑫凯老师以幼儿熟悉、喜欢的游乐场为主题,让孩子们自由讨论、设计方案、动手构建,整个活动自主、开放,幼儿和谐分工、友好合作,在游戏建构过程中体验了非同一般的游戏乐趣!

此次研讨活动,进一步推进课程游戏化实施进程,提高教师的课程设计和实施能力,帮助老师树立了新的教育理念,积累了新的教育经验,掌握了新的教育技能,使教师在共同分析、互相探讨、争辩反思的过程中得到了专业的发展。

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